帮助同桌作文

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的帮助同桌作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

帮助同桌作文 篇1

　　一上早自习，同桌闫泽昊给我讲了一件他的趣事。

　　周六的早上，闫泽昊不想上课外辅导班，可是又没有合适的理由不去。就在他找不到理由时，他妈妈在临出门时让他测测体温(最近流感特别厉害，学校要求每天都早、中都测)，他看到厨房煤气灶上正在烧开水，水也快开了，水壶的声音特别大，听上去快开了，他灵机一动，拿着体温计走向厨房，揭开水壶盖，水气往上冲，他把体温表往水蒸汽轻轻一放，几秒后他摸了一下，好烫呀!仔细一看，都快到头了，他正要甩甩温度计，妈妈进来了，看见他拿着温度计以为他量完了，接过一看，一下子吓坏了说：“这么高，怎么回事?你发烧了?”摸了摸他的头，转身走了。他正要解释说不舒服，不能去上课了，妈妈又从屋中拿出一个体温计，他只好又重新夹上，妈妈在他旁边站着观测着，结果是3605，这下没有任何理由不去上课，他乖乖地和妈妈出门去学校。他边说边感叹着，怎么就逃不过老妈的眼睛呢?

　　我听了他的故事笑了，真是聪明反被聪明误。

帮助同桌作文 篇2

　　孔夫子说，“三人行，必有我师焉。”所以，在三人宿舍里，她成了我的老师。她是我的同桌，一个让我骄傲的同桌。每次考试都是全校数一数二，不仅如此，她还是学校的小作家呢，有几篇作文变成了“豆腐块”。不过呢，她最让我想尊她为师的不是她的成绩，而是两件毫不起眼的小事。

　　那次，一个衣衫褴褛的小男孩到班上行乞。我们都在做作业，当做没有看到，有几个同学还上前取笑小男孩。她什么也没有说，只是将手中的一元硬币放到了小男孩的破碗中。没想到，那几个同学竟嘲讽她，说她怎么这么笨，连这骗人小伎俩都瞧不出来。她却振振有词道：同情人没有错，下次我还会这么做。听了她的话，我脸红了，是啊，善良没有错呀，可我的善良呢?

　　另外一件事是在上早自习时，我发现她红肿着眼睛，问了半天，她才慢吞吞地告诉我说，可能是昨天晚上吃的食物的原因吧，皮肤过敏了，所以胳膊、脖子上青一块紫一块的，她已经到医务室看过了，但不见效果。下课后，我硬是拉着她去医务室，医生说早上已经挂过盐水了，今天就不能再用药了。而她竟一再要求医生给她开药。我只好把她拉出医务室。在校园小径的石凳上坐定后，她的眼泪簌簌地往下直掉，她说，你别看我平时挺坚强的，可面对这事，也是措手不及啊，这样会耽误我的学习。我安慰道，别怕，没什么事的，即使天塌下来，也有你的高个子的同桌撑着呢。她这才破涕为笑。说完后，我脸红了，在同学面前，我总是装得很清高，很坚强，虽然我时常在被子里哭泣，可我从没有当着别人的面表露自己。这就是人性的虚伪吗?

　　我很自豪有她这样一个老师似的同桌。她成绩出色，这只是外在的;而她面对别人的乞讨愿意给予，面对突来的病症显得无助，却是内在的。用善良去帮助别人，毫无悔意;用淳朴来表露心迹，毫无掩饰。这难道不值得我，还有你来学习吗?

　　我们所理解的老师应该是来自于讲堂上“叱咤风云”的师者，而不是“同桌”，开篇足以引起我们的阅读兴趣，给我们留下了一个大大的“?”文章选取的是学习生活中的小事，很不起眼，极容易被我们所忽视，却被作者挖掘出来，并且带给我们以心灵的震撼。纯洁，晶莹，善良，真诚，没有虚伪，没有做作，没有冷漠，没有圆滑，是一个孩子的心。让我们永葆童心，用真善美去对待身边的人和物，让世界充满美丽。

帮助同桌作文 篇3

　　昨天，老师通知今天上午的科学课改成英语课，而我却“悲催”地忘带英语书了。也许你听了会觉得我小题大做，但如果你知道我们的英语老师是个多么严厉的人，肯定会为我捏一把冷汗的。

　　尽管还没上课，英语老师已经站在讲台前翻看备课笔记了。我敲了敲发蒙的脑袋，马上飞奔到隔壁一班找“老熟人”借书，刚到门口却发现他已经把书递给了另一个人天哪！怎么是他？我的同桌。“完了！”我自言自语，心中满是无奈。此时，上课的铃声已经响了。

　　我认命地回到座位上，心中一片慌乱——我就要在众目睽睽之下受到批评了。“我发现有的同学没有带英语书，没带书的同学请主动站起来！”英语老师的话如当头一棒，我像机器人被按动了启动开关一样慢吞吞地站起身来，可还没等我起立站好，已被同桌狠狠地拽住了手腕，我顺势跌坐在椅子上。正想质问他为什么要戏弄我，却见他轻轻敲了敲桌子。我的眼前顿时一亮，一本英语书已经斜放在了我的桌上。

　　我轻轻翻开书页，果然“老熟人”的名字清清楚楚地写在扉页上。终于挨过了这节英语课，下课了，同桌凑过来告诉我：“上节课下课时，看你在书包里着急地翻找，我就猜到你一定是没有带英语书，所以我就”听了他的话，我心里顿时像打翻了五味瓶，是感动的甜，羞愧的酸，还是惋惜的苦，一时间我已说不清楚。

　　一本小小的英语书，让我感受到了友谊的温暖。有好友相伴，成长的道路上分外精彩。

帮助同桌作文 篇4

　　一副两百多度蓝色边框的眼镜，一双葡萄似的小眼睛，还有一双滑来滑去的耍酷的暴走鞋，见过我的同桌牛田雨的人都会对他这三点留下深刻的印象。说起我的这个同桌，那可真是特有意思。因为他不仅姓牛，还有牛脾气，而且写的作文也叫一个牛!

　　姓如其人，牛田雨有着牛一样的脾气。你要是一不小心惹火了他，那你就倒大霉了。因为他的牛脾气，是八头大象也拦不住哇。还记得那次做眼保健操，因为他们第二组有人讲话，所以我就给这一组扣了1分。这下，牛田雨不服气了。“我又没讲话，你凭什么扣分。”说完，把我的书扔到了地上。

　　牛田雨的牛脾气真让人头疼，说起来大家也许不相信。更令人大跌眼镜的是，这个具有牛一般性格的同桌，写的作文居然很牛。在班上，牛田雨的作文，总是被老师作为范文在班上朗读，还常常在作文杂志上发表。他的每一个好词佳句用得总是恰到好处，他的选材立意总是那么别具一格、总能让人耳目一新。在他的那么多的文章中，给我印象最深的就要数那篇《我家的“变色龙”》了。在作文中，他充分运用对比手法，通过巧妙截取他妈妈一天三变脸的故事，生动形象地刻画出了他妈妈这个“变色龙”的形象。在文章中，他的修辞恰到好处，如“妈妈的.牙齿咬得咯咯作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子”，形象地比喻出了妈妈的气;他的对话很是幽默滑稽，如“‘你呀!你呀!你真是太有出息了!’我争辩道：‘我还发表了作文呢!’‘还提作文，那是另一回事，这个星期不准碰电脑!’”。当时，我读着读着就不由得扑哧一笑。这些都是值得我学习的。

　　同桌牛哇，真的希望你好好改改你那牛脾气，将你的作文写得更好、更牛。那样，你就会真正成为我们班的“牛人”了。

帮助同桌作文 篇5

　　还得从那天说起。

　　“叮呤呤”……“开始答卷”。老师轻轻地说。我熟练地写完基础题和阅读理解题，就在这时，我发现我唯一的一支铅笔很不好写，老断铅。我心里埋怨，为什么带了一支自动铅笔。我想打开它，进行修复，可永远都不行了——它坏了。我很无奈，也不愿向老师说，怕挨批评。心里很没底，又怕成绩不好回家被唠叨，我似乎都想好怎么跟家长解释：我的笔中途环了。

　　就在我最需要帮助的时候，同桌快写完了，向天花板叹气时，偶然发现我坐立不安，我举起坏了的笔，她立刻明白了一切。趁两个监考老师没注意，她赶紧把笔塞到我手里，没想到她把笔借给我，可她跟我一样：只有一支笔，并且没有写完题。笔上夹着一张小纸条，上面写着一行漂亮的小字：我相信你能很快写完，你写完之后我再写。

　　我果然很快的写完了，可她还有几句话没写完，眼看着快到交卷的时间了，我很后悔，要是多带一支笔就好了，哪怕是跟老师说就好了，害的同桌借给我笔而没写完。我的作文是一类上，而她的是二类上。那可是期末考试啊。她一定是为了我而没考理想的。

　　我很感激她的帮助。虽然我知道这样也改变不了事实，但我想真诚地对她说：“谢谢你！”我想，我也会向她一样做个乐于助人的人。

帮助同桌作文 篇6

　　嘴巴一咧，笑出了我的同桌?金梓阳，一连串别具一格的“微笑”，那可谓是串串红，每一串都异乎寻常。

　　“钢牙”风波

　　刚刚踏进教室的金梓阳，就遭到了我们的“围攻”。金梓阳经历“千辛万苦”才挨到了座位上。“金梓阳，你去搞牙齿了?”“金梓阳，让我们大伙欣赏一下吧!”……“对呀!”这不回答还好，一回答，展现在我们眼前的是一副好似一条银蛇般的牙套。顿时，金梓阳成了班级中的风云人物，大家争先恐后的“端详”金梓阳的牙套。搞笑大王朱奇风趣地说：“金兄，咱俩可是难兄难弟啊!我长着一副西班牙，你带着一副“钢牙”。这句话把大家都逗得哄堂大笑，金梓阳也咧开嘴笑了，跟着他饿笑的还有那副“钢牙”。

　　“芒果头”

　　“号外，号外，金梓阳芒果过敏，成‘芒果头’了……”这一消息马上在班级中传开了，这事闹得“满城风雨”。“大家好!”这熟悉的声音把我们大家的目光一齐投向站在教室门外的金梓阳。“啊?”一阵女生们的尖叫，“哇靠!”男生们的一阵惊叫。今天的金梓阳与昨日的金梓阳简直判若两人，满脸都肿胀起来，连眼睛也只有一条缝，调皮蛋强家欢连忙迎上去说：“小金同志，你咋变‘芒果头’了?”这时，金梓阳也“扑哧”一声笑了，原本只有一条缝的眼睛已淹没在“肥肉”中。大家也忍不住大笑起来了。

　　金梓阳的“微笑”为我们班增添了一道亮丽的风景线，一条会“微笑”的风景弧先。

帮助同桌作文 篇7

　　我的同桌和我一样大，也是13岁了。因为我学习不好，所以老师特意找了一个班里的尖子生与我做同桌。

　　平时，我沉默不语，也没有什么好朋友，下课也没人和我一起玩，直到同桌的出现，我心灵的大门被他渐渐推开了。

　　一天上数学课，老师带着我们做练习卷，老师说：“下面这道题有点难度，有谁做得上来给大家讲一讲。”我同桌不到10秒钟就做出来了，我仔细一看这道题我做过，所以也很快就做了出来。同桌看一看我的卷子说：“快举手呀!”我犹豫了一下，却没有举手。谁知忽然间，我的手被举得高高的，原来是我的同桌替我把手举了起来。这时，鸦雀无声的教室里所有的眼睛都看着我，接下来是一片议论声。看来我一定是要回答问题的了。老师叫起了我，我答题后，教室里响起了一片掌声。我看了看同桌，他向我做了一个笑脸。这时，我的心好像被他完全地打开了。

　　从那天起，每天中午，我大部分的时间都被他占用，给我讲数学难题、语文阅读和英语作文。日子一天天过去了，我变成了一个开朗的孩子，也有了更多的好朋友，学习成绩直线上升。直到有一天，忘了为什么，当天我的心情不太好，当他给我讲题时，我不知为什么，平时觉得亲切的笑脸此时却让我烦燥起来，我仿佛是不受意识控制地忽地站起来对他说：“你看不起我就直说，干嘛这么折磨我?”就这样，我摔门而去。

　　我心灵的门又一次被关上。但这之后，同桌每天都给我一张密密麻麻的纸，上面全是难题的解法和老师上课时讲的重点。说不感动，那绝对是假的，可我，就是拉不下脸来向他道歉。

　　直到有一天，同桌对我说：“对不起，我当时没有考虑到你的感受。”确实如孔子说的一样：人不知而不愠，不亦君子乎?我心里酸酸的，眼泪不由自主地流下来，哽咽着说：“对不起，我错了，我没能理解你的好心，以后我们还是好朋友。”在这之后，我心灵的大门彻底被打开了，不再关上。

　　如今，同桌还是那个同桌，聪明、好学、成绩好、乐于助人、善解人意。而我，却再也不是以前那个曾经封闭的我了……